EB-Manías

22 de Septiembre...Primera EB.

Hoy quiero contaros nuestra primera EB... "Antes de empezar la clase veremos un vídeo" esas fueron algunas de las primeras frases que nos dijo nuestra profesora al llegar.

Y así fue al cabo de cinco minutos, vídeo puesto y shhhhh que empieza...

¿Qué os a parecido? Es realmente sorprendente, yo personalmente no lo había visto antes pero me al verlo por primera vez me gusto mucho, que digo mucho ¡muchísimo!

Tras ver el corto, hicimos un popurri de opiniones sobre que nos aportaba el vídeo. ¿creéis que tiene razón este corto? ¿tiene algo que ver con la vida actual? 

Bueno creo que me tengo que ir despidiendo pero antes de irme... os quiero dejar esta frase que reconoceréis si veis el corto.

"Subes y bajas, la vida es así..."

6 de Octubre... Tercera EB.

¿Os podéis creer que hasta en la universidad tenemos que votar a nuestro delegado/a, pero no con un simple papel si no en una urna y con DNI.

¿Y me preguntareis porque os cuento esto hoy verdad? Muy fácil hoy hemos hecho esto en nuestra EB. Así que hoy sinceramente no tengo mucho más que contar solo que al acabar las votaciones hemos hablado de los grupos de trabajo y algunos problemas al respecto.

¡Nos leemos la próxima semana! 

13 de Octubre...Cuarta EB.

Para hoy nos ha mandado leernos una lectura para poder trabajar en clase, son lecturas inadaptadas sobre los ciudadanos con dificultades sociales, es cierto que es muy interesante leer sobre este tema ya que no todas las personas tienen la facilidad de estar adaptados en la sociedad.

En este artículo el autor llamado Jaume Funes hace una crítica bastante real donde plantea algunos ejemplos y habla sobre la intervención que se lleva a cabo actualmente en nuestra sociedad. Además nos informa de la necesidad existente de cambio en algunos aspectos de dicha intervención.

Tras leer el artículo se ha comentado un poco en clase donde exponíamos lo que pensábamos o creíamos sobre el tema ¿estamos de acuerdo o en desacuerdo?, y tras acabar hemos seguido con la teoría de nuestros temas.

¡Os escribo la próxima semana!

20 de Octubre...Quinta EB.

Hola chicos/as.

Hoy ha sido nuestra quinta EB, hoy no tengo mucho que escribir ya que solo he podido asistir a la primera hora y en la segunda me he tenido que ir, pero aquí os dejo un pequeño resumen de lo que he podido aprender y oír. 

Hemos seguido con el tema 2 donde hemos visto los diferentes referentes que hay que son: normativo, cultural, interactivo y aptitudinal. En primer lugar el normativo es la sociedad, sus normas y el proceso para llegar a ellas. En segundo lugar hablamos del aptitudinal que habla sobre las diferentes aptitudes que usa el ser humano para adaptarse al medio. En tercer lugar encontramos el cultural que es donde hay más conflictos. Y en cuarto lugar el interactivo que encontramos la falta de comunicación y las necesidades del ser humano.

¡Hasta la próxima semana!

27 de Octubre... Sexta EB.

Hola chicos/as!

Hoy continuamos con las teorías explicativas donde hablamos del liberalismo y positivismo en ellas hemos comparados las escuela clásica (S.XVIII), la escuela positiva (S.XIX) y escuela crítica (S. XX) donde ahí empiezan los cambios estructurales de la sociedad.

También hemos empezado con otras teorías que son las clásicas donde encontramos tres grandes teorías sociológicas, centradas en el individuo y reacción social.

Una de las frases que me ha llamado mucho la atención de nuestra profesora Almudena es "Yo no os enseño nada por nada, todo tiene relación", y es cierto que cuando vamos avanzando en el temario todo esta enlazado. Dejo aquí un pequeño resumen para tenerlo a mano siempre que nos haga falta.

Y con esto hemos acabado el tema 2 así que hasta la próxima semana y recordar nunca hay verdades absolutas.

3 de Noviembre... Séptima EB.

¡Hola de nuevo chicos/as!

Como ya os conté la semana pasada acabamos el tema 2 así que hoy damos comienzo al tema 3 para ello iniciamos el tema con el visitando de Fuerte Apache. Cuando Almudena mando esto al aula virtual yo no había escuchado antes esta película sinceramente. La actividad consistía en ver la película y luego responder a unas preguntas que debatimos más tarde en clase. 

Os dejo aquí la película por si hay algún interesado en volverla a ver:

Tras terminar de responder las preguntas en clase dimos comienzo a la introducción del tema 3, aunque nos dio lugar  a poco ya que pasaron muy rápido las dos horas.

Este nuevo bloque está dividido en el tema 3 y 4 donde podremos conocer las técnicas para la evaluación y diagnóstico de los problemas de desadaptación social, los modelos de intervención socioeducativa y la metodología de la intervención frente a la exclusión.

En el poco tiempo que nos dio pudimos empezar con los principios de intervención socioeducativa que se encuentra dividido en tres partes como podemos ver a continuación:

El principio de orientación educativa Son los pilares sobre los que se desarrollarán los modelos de intervención socioeducativa. Y está dividido en tres: Principio de solidaridad, de integración y de normalización.

El principio relacionado con la dignidad es el que garantiza el desarrollo dentro de una continuidad, partiendo de la situación inicial y de sus necesidades. Y también está dividido en tres partes: principio de continuidad, constancia con el entorno y de claridad de status.

Y por último, los principios generales recogidos en la legislación donde encontramos globalización, prevención, integración...

Hasta aquí por hoy nos vemos la próxima semana.

10 de Noviembre... Octava EB. 

¡Hola de nuevo!

Hoy continuamos con el temario del tema 3 y 4 donde hemos podido ir viendo poco a poco el segundo punto del tema que es los niveles que sitúan la intervención que son las prevenciones primarias, secundarias y terciarias. 

Aquí os dejo el gráfico de exclusión social donde como ya muchos sabemos se puede ver claramente los factores que pueden producir esta exclusión social.

Como decía estos factores de riesgo se pueden producir más concretamente a lo siguiente:

• Falta de apoyo emocional. Familias inestables.
• Presencia de conducta antisocial en el núcleo familiar.
• Objeto de abuso o maltrato.
• Presencia de vínculos relacionales agresivos con prácticas disciplinarias excesivas.
• Ausencia de recursos económicos y materiales.

Continuando con el tema damos paso al punto 3 metodología de intervención socioeducativa donde podemos ver elementos decisorios en los siguientes aspectos: 

-La identificación y priorización de las necesidades que dan lugar a los objetivos de intervención.

-El proceso de intervención con sus fases, estrategia, técnicas, habilidades y actividades. 

-El proceso de evaluación con sus diferentes funciones según el momento de la intervención, con sus técnicas e instrumentos.

Y esto es todo por hoy, que ya es hora de acabar... jajaja. Bueno nos vemos en dos semanitas que me voy de viaje y me pierdo dos EB... Espero cuando llegue no estar muy perdida.

¡¡¡¡¡¡Hasta prontoooooooooooooooooooooooo!!!!!!

17 y 24 de Noviembre... Novena y décima EB.

No puedo asistir a estas dos EB al igual que encontrareis en dos EPD por motivos de estar de viaje en Colombia. Así que estas dos semanas no os puedo contar nada sobre el temario o actividad realizada en las clases.

1 de Diciembre... Undécima EB.

Bueno chicos como era de esperar hoy estado un poco perdida con las explicaciones ya que me he perdido dos EB anteriores... así que os contaré lo que pueda.

Hemos continuado con el bloque de los tema 3 y 4 donde hemos hablado de los modelos que orientan la intervención que son modelos clásicos, perceptivas criticas y educación popular y por ultimo modelo sistemáticos. Aquí os dejo la diapositiva que me pareció muy divertida y me gusto mucho: 

Tras un descansito hemos continuado con la perspectiva crítica y Educación Popular donde encontramos a Marx y la alienación humana.También hablamos de la ruptura con el carácter individualista de M. Clásicos. La lucha contra la opresión y los grandes cambios de estructuras sociales. He de confesar que esta parte me ha resultado mas pesada y difícil ya que como dije al principio estaba un poco perdida asi que solo espero que no entre mucho en el examen que tenemos en enero jajaja.

Bueno me despido otra semana más... ¡¡¡¡que ya queda muy poco!!!!

8 de Diciembre...

Bueno como en mi clase gusta mucho Mafalda he elegido esta foto para deciros que hoy no hay clases por eso no tengo nada que contaros solo que....

Hasta la próxima semana y disfrutar del ultimo día de puente.

15 de Diciembre... Duodécima EB.

Hola de nuevo y que rápido pasa el tiempo... ya esto se esta acabando y con ello el temario por fin... He de reconocer que ya hay ganas de acabar y coger las vacaciones de navidad... pero mientras que eso llega habrá que seguir con el temario... ¿no?

Bueno hoy hemos visto la educación popular y la metodología Freiriana. Para ello nuestra profesora nos ha explicado un esquema (que pongo a continuación) y hemos visto dos vídeos de Paulo Freire para mi no es un desconocido ya que lo he visto en varios documentales y vídeos debido a otras asignaturas. Aún así también pongo los dos vídeos por si los queréis ver o por si yo misma me apetece verlos de nuevo no tener que buscarlos de nuevo.

Y aquí os dejo uno de los videos que vimos:

Freire habla sobre la educación es un excelente tema para nosotros como futuros educadores sociales (he de reconocer que yo ya lo había visto anteriormente este vídeo). Nos enseña algo tan importante como es que para educar hay que saber educar, y para educar hay que saber aprender, teniendo presente que tenemos que amar. Enseña desde el corazón.

20 de Enero... EXAMEN.

Hoy tenemos el examen así... solo puedo decir a mis compañeros/as ¡mucha suerte!